Cultura escrita

Autor: Ana Maria de Oliveira Galvão

Instituição: Universidade Federal de Minas Gerais-UFMG / Faculdade de Educação / Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação-GEPHE

Cultura escrita é o lugar – simbólico e material – que o escrito ocupa em/para determinado grupo social, comunidade ou sociedade. Essa definição baseia-se na acepção antropológica de cultura, considerada como toda e qualquer produção material e simbólica, criada a partir do contato dos seres humanos com a natureza, com os outros seres humanos e com os próprios artefatos, criados a partir dessas rela ...

Verbetes associados: Alfabetização, Letramento, Oralidade, Práticas e eventos de letramento , Usos sociais da língua escrita

Leitura em voz alta

Autor: Ana Maria de Oliveira Galvão

Instituição: Universidade Federal de Minas Gerais-UFMG / Faculdade de Educação / Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação-GEPHE

A leitura em voz alta, como a própria expressão indica, é aquela que se faz oralmente. Até a Idade Média, era praticamente o único tipo de leitura existente. Segundo Roger Chartier, a leitura silenciosa e visual estava restrita aos copistas monásticos e somente em torno do século XII foi que chegou às escolas e às universidades. O próprio modo como as frases eram escritas, sem separação entre as p ...

Verbetes associados: Cultura escrita, Leitura Expressiva, Leitura extensiva, Leitura intensiva, Leitura silenciosa, Modos de ler na infância, Práticas de leitura

Leitura extensiva

Autor: Ana Maria de Oliveira Galvão

Instituição: Faculdade de Educação da UFMG / Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação-GEPHE

A leitura extensiva se caracteriza pelo ato de ler um número amplo de textos, de modo rápido, pouco profundo e, muitas vezes, ávido. Segundo o historiador Rolf Engelsing, esse tipo de leitura se tornou predominante nas sociedades ocidentais aproximadamente em 1750, em substituição à leitura intensiva, fenômeno que denomina de “revolução da leitura”. A produção em massa de materiais escritos, explicad ...

Verbetes associados: Cultura escrita, Gêneros e tipos textuais, Leitura em voz alta, Leitura intensiva, Leitura silenciosa, Modos de ler na infância


Leitura intensiva

Autor: Ana Maria de Oliveira Galvão

Instituição: Universidade Federal de Minas Gerais-UFMG / Faculdade de Educação / Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação-GEPHE

A leitura intensiva se caracteriza pelo ato de ler, várias vezes, o mesmo texto. Essa expressão foi utilizada pela primeira vez pelo historiador alemão Rolf Engelsing, ao estudar a história da leitura em seu país, tendo identificado que, até aproximadamente 1750, as pessoas tendiam a ler e reler, repetidamente, um pequeno número de livros. A predominância desse tipo de leitura naquele período pode ser explicada pela escassez ...

Verbetes associados: Cultura escrita, Leitura em voz alta, Leitura extensiva, Leitura silenciosa, Modos de ler na infância, Reconto


Leitura silenciosa

Autor: Ana Maria de Oliveira Galvão

Instituição: Universidade Federal de Minas Gerais-UFMG / Faculdade de Educação / Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação-GEPHE

A leitura silenciosa é a que se faz visualmente, sem o uso da voz. Embora muitas vezes pensemos que esse tipo de leitura nasceu com o advento da escrita, ele é relativamente recente na história humana. Segundo Roger Chartier, a sua existência só foi possível graças ao trabalho dos escribas irlandeses e anglo-saxões que, na Alta Idade Média, introduziram, nas frases, a separação entre as palavras. Assim, nã ...

Verbetes associados: Compreensão leitora, Gêneros e tipos textuais, Leitura em voz alta, Leitura extensiva, Leitura intensiva, Leitura literária, Modos de ler na infância, Práticas de leitura