Progressão continuada

Autor: Egon de Oliveira Rangel

Instituição: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC-SP

Podemos definir a progressão continuada como uma forma de monitoramento do ensino-aprendizagem escolar que evita fixar um momento preciso para a avaliação e a promoção do aluno. Dessa maneira, a escola se vê desafiada a pensar a aferição e a progressão da aprendizagem – e, portanto, toda a organização do ensino – por parâmetros diferentes dos tradicionais. Em boa medida, esse princíp ...

Verbetes associados: Avaliação Diagnóstica, Avaliação Externa, Ciclo de alfabetização