Cópia

Autor: Anne-Marie Chartier

Instituição: Laboratoire de Recherche Historique Rhône-Alpes / École Normale Supérieure de Lyon. França

Como exercício escolar, a cópia é uma atividade clássica que pode ser relacionada a um ato mecânico e repetitivo de escrita que mantém os alunos ocupados, sem uma compreensão sobre o que copiam, ou pode ser um ato inteligente do aprendiz. Na cópia, o conteúdo do texto é dado e o aprendiz pode se concentrar nos problemas postos pela escrita (a grafia). Pode-se evidentemente fazer os alunos copiarem textos compo ...

Verbetes associados: Atividade didática, Caligrafia, Convenções da escrita, Ortografia, Reconto

Ditado

Autor: Anne-Marie Chartier

Instituição: Laboratoire de Recherche Historique Rhône-Alpes / École Normale Supérieure de Lyon. França

Em uma perspectiva histórica, o ditado oral coletivo foi utilizado para ditar textos que os alunos trabalhariam depois em suas casas (textos para traduzir, textos para estudar). Essa foi a origem da prática na França, por exemplo. Em todos os contextos que mantiveram esse legado pedagógico, incluindo o brasileiro, a escola fez desse recurso – transformar um texto oral em texto escrito – um fim em si mesmo, uma atividade didática autôn ...

Verbetes associados: Atividade didática, Convenções da escrita, Cópia, Ortografia

Iletrismo

Autor: Anne-Marie Chartier, Isabel Cristina Alves da Silva Frade

Instituição: Laboratoire de Recherche Historique Rhône-Alpes / École Normale Supérieure de Lyon. França, Universidade Federal de Minas Gerais-UFMG / Faculdade de Educação / Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita-CEALE

(Tradução de Ceres Leite Prado)   Na década de 1980, o termo iletrismo passou a substituir a expressão “analfabetismo funcional”, que designava a incapacidade de compreender um texto simples relacionado à vida cotidiana. A dupla literacy / illiteracy, em inglês, foi traduzida como littératie/ illettrisme, em francês, e como letramento/iletrismo, em port ...

Verbetes associados: Alfabetização, Analfabetismo, Cultura escrita, Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional, Letramento, Numeramento

Oralidade e escrita

Autor: Anne-Marie Chartier, Isabel Cristina Alves da Silva Frade

Instituição: Laboratoire de Recherche Historique Rhône-Alpes / École Normale Supérieure de Lyon/França, Universidade Federal de Minas Gerais-UFMG / Faculdade de Educação - Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita-CEALE

(Tradução de Ceres Leite Prado)     A relação entre a oralidade e a escrita é tema de estudo de várias áreas de conhecimento e, dependendo da abordagem escolhida, esses termos podem aparecer em uma relação de oposição ou de integração. A oposição entre escrita e oralidade foi utilizada como a grande divisão que separa as sociedades hi ...

Verbetes associados: Cultura escrita, Letramento, Oralidade, Usos sociais da língua escrita